Ett av måla er å lære nye generasjoner å leve med bjørn og ulv.
Liv Engholm og Thomas Nielsen er to av lærerne på den nye rovdyrskolen i Hedmark. De to står også bak økoturismebedriften Turgleder i Rendalen.
Her satser de blant annet på rovdyropplevelser med sporing av bjørn, ulv, gaupe og jerv.
– Måla er å få ned konfliktnivået og dempe rovdyrfrykten, forteller Engholm og Nielsen.
I vår skal de undervise ungdomsskolelever i kommunene Trysil, Rendalen, Åmot og Stor-Elvdal.
For å planlegge og gjennomføre rovdyrskolen i de fire kommunene, har de i år fått 150.000 kroner i støtte fra Fylkesmannen i Hedmark.
– Vi håper på sikt å kunne videreutvikle og utvide området for undervisningsopplegget, sier rovdyrpedagogene i Rendalen.
– Nøytral informasjon
Den nye rovdyrskolen starter med timer i klasserommet.
– Her formidler vi helt nøytral og objektiv informasjon, med mye rene fakta om rovdyr, framholder Nielsen.
I klasserommet vil de ikke åpne for diskusjoner for eller mot rovdyr.
– Slik debatt har ingen plass i skolen og må finne sted på andre arenaer, mener de.
I mars skal Nielsen og Engholm på tur med elevene ut i skog og mark der de skal finne spor etter ett eller flere rovdyr.
– I tillegg til rovdyrsporing står naturstier på timeplanen. I tillegg blir det prat og diskusjoner om hvordan rovdyr påvirker samfunn, landbruk, jakt, turisme, frykt og ulike andre tema, foreller rovdyrlærene.
Dempe frykten
– Hvorfor er det viktig med rovdyrskole for elevene?
– Det har vært en del oppmerksomhet på frykt for rovdyr – noe som også har vært bakgrunnsteppe for vårt opplegg. Noen er redde for rovdyr, og samtidig blir det hevdet at manglende kunnskap kan være en årsak til frykten. Det vil vi gjøre noe med, forklarer naturguidene i Rendalen.
Nielsen og Engholm opplever ofte at problemet ikke ligger hos ungdommene de underviser.
– Skoleelevene er mye mer avslappa til dette med rovdyr enn foreldregenerasjonen, erfarer Nielsen.
I et mer langsiktig perspektiv håper paret å få ned konfliktnivået, slik at partene klarer å prate med hverandre på saklig grunnlag og med saklige argumenter.
– Mye av det som presenteres, spesielt i lokale medier, i områder som er berørt av rovdyr, er preget av kunnskapsmangel og unødvendig høyt konfliktnivå, hevder Nielsen.
650 elever
Også i Nord-Trøndelag får skoleelevene tilbud om å lære mer om rovdyr. Her er det Lierne Nasjonalparksenter som har utviklet undervisningsopplegg.
– Til nå har over 650 elever fra sjuende klassetrinn fått være med på prosjektet Leve med rovdyr, forteller daglig leder Bente Estil.
I tett samarbeid med Statens Naturoppsyn (SNO) får barna i et titall kommuner i Nord-Trøndelag både kunnskaper opplevelser som spor etter bjørn og andre rovdyr.
– Hovedmålet er å øke kunnskapen til ungene slik at de er trygge og føler glede ved å være ute i naturen, sier Estil.
Fylkesmannen i Nord-Trøndelag ga i fjor 140.000 kroner til prosjektet fra potten konfliktdempende tiltak, og pengene blir brukt til dekke skyssutgiftene for skoleklassene som besøker rovdyrsenteret i Lierne. Det er søkt om samme beløp for 2010.
Leve med rovdyr
Felix Fagerholt ved Egge barneskole i Steinkjer er en av mange lærere som bruker det nye undervisningsopplegget.
– Jeg har to ganger tatt syvendeklasser til Lierne Nasjonalparksenter, og elevene våre er svært motiverte for rovdyrskolen. Her går teori og praksis hånd og hånd, og klassene våre får en mye mer balansert framstilling om rovdyra enn konfrontasjonene som ofte presenteres i ulike medier, understreker læreren i Steinkjer.
Han vil fortsette med rovdyropplegget så lenge myndighetene sørger for å sponse reisen for skoleklassene fram og tilbake fra rovdyrland i Lierne.
Publisert fredag 19.02.2010 kl. 00:01 (Sist endret fredag 19.02.2010 kl. 14:47)
Siste innenriks
